在全面推進鄉(xiāng)村振興的時代征程中，我校人工智能學(xué)院教師羅世健積極響應(yīng)號召，主動投身鄉(xiāng)村建設(shè)一線。自2023年5月派駐玉林市陸川縣清湖鎮(zhèn)那若村擔(dān)任駐村第一書記以來，他以實際行動詮釋了高校教師的使命擔(dān)當(dāng)，用智慧和汗水為鄉(xiāng)村振興注入新動能。他在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作中，全身心投入駐村幫扶工作，用行動助力鄉(xiāng)村振興，讓奉獻精神在鄉(xiāng)村振興最前線點亮。

?躬身基層，做鄉(xiāng)村振興的"貼心人"

從三尺講臺到田間地頭，羅世健迅速轉(zhuǎn)變角色，以深化拓展農(nóng)村基層黨建“五基三化”為抓手，持續(xù)加強村黨組織建設(shè)，協(xié)助村“兩委”理清發(fā)展思路。他安心、專心、熱心駐村工作，處理好村級組織和村干部的關(guān)系，支持兩委工作，積極參與村委大大小小的事，積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提升駐村工作能力和水平，為駐村幫扶工作打下了基礎(chǔ)。

為了盡快與村民熟悉起來，他閑暇時便深入鄉(xiāng)村角落、田間地頭，拉家常、話冷暖，與村干部、村民同吃、同住、同勞動。通過走訪調(diào)研，他精準(zhǔn)掌握村情民意，不斷加強學(xué)習(xí)，將各項政策與鄉(xiāng)村的實際情況結(jié)合，用村民能聽懂能理解的語言進行宣傳科普，做到邊調(diào)查研究，邊宣傳脫貧攻堅鞏固提升政策，邊思考探索幫扶方案和措施，以實際行動贏得了村民的尊敬以及對各項工作的全力支持，成為村民信賴的“自家人”。

（羅世健（左二）入戶走訪群眾）

創(chuàng)新思路，當(dāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的"引路人"

羅世健從文化振興、產(chǎn)業(yè)振興等入手，立足那若村資源稟賦，推動“土地整合利用-農(nóng)作物規(guī)模種植-農(nóng)作物深加工-農(nóng)產(chǎn)品銷售 ”的產(chǎn)供銷一體化發(fā)展模式，盤活閑置土地和商鋪資源。羅世健與村“兩委”干部開展村集體項目重建、出租工作，2024年1月3日完成現(xiàn)場招標(biāo)，預(yù)計每年有7.8萬元村集體經(jīng)濟收入，在12月盤活了村集體烘干庫項目，在廣西農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易信息服務(wù)平臺進行招租并成功出租，為那若村未來的發(fā)展建設(shè)提供有力的支持。

那若村共有 5337人，2019年脫貧摘帽，但依舊有人員無收入來源，羅世健整合現(xiàn)有公益性崗位和富余勞動力，登記納入村管理，為富余勞動力提供工作崗位。在有鄉(xiāng)賢老板有意回鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的良機下，他抓住機遇，通過村黨支部書記的幫助，組織召開鄉(xiāng)賢座談會，爭取到了鄉(xiāng)賢老板的支持，共同謀劃鄉(xiāng)村振興。

（羅世?。ㄗ蠖┑酱搴娓蓭炝私馐褂们闆r）

用心用情，成美麗鄉(xiāng)村的"筑夢人"

雨季來臨，那若村金村片區(qū)因排水系統(tǒng)不完善，時常要面臨積水導(dǎo)致農(nóng)作物被淹、出行不便等問題，不僅給村民的生活造成困擾，也制約了鄉(xiāng)村建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展。羅世健立足村情民情，積極謀劃鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展，持續(xù)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不僅完善了排水系統(tǒng)解決排水難問題，還新建了2個文化廣場，成為了村民們茶余飯后聚集交流、共享歡樂時光的樂園。利用學(xué)校支持的鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)費，改造了村委門前的大舞臺和給籃球場加裝了防護圍網(wǎng)、涂油漆加裝了20盞路燈。如今的那若村，不僅基礎(chǔ)設(shè)施完善，更有了豐富多彩的文化生活，村民的獲得感、幸福感顯著提升。

改善農(nóng)村人居環(huán)境，關(guān)乎村民健康、鄉(xiāng)村形象、民生福祉，是鄉(xiāng)村振興工作中的大事要事。作為村里第一書記，羅世健的辦公場所就在村委，也住在村委，把村委當(dāng)成家，積極團結(jié)村干部組織公益崗一起勞動，把村委及周邊環(huán)境進行了大掃除。他表示：“如果所在的辦公場所的環(huán)境衛(wèi)生都做不到干凈、整潔，更不用說帶領(lǐng)群眾推動鄉(xiāng)村生態(tài)振興和提升人居環(huán)境質(zhì)量。”

（羅世?。ㄗ笠唬┖痛甯刹拷M織公益崗一起勞動）

從高校教師到駐村第一書記，羅世健以教育者的情懷和實干者的韌勁，在那若村繪就了一幅鄉(xiāng)村振興的生動畫卷。他的故事彰顯了我校服務(wù)社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也為新時代青年投身鄉(xiāng)村建設(shè)樹立了榜樣。羅世健表示：“未來我將繼續(xù)在教師崗位上發(fā)光發(fā)熱，為鄉(xiāng)村振興培育更多人才，貢獻‘廣商力量’！”